以数字手艺取人工智能融合立异使用为牵引，系统梳理结合国教科文组织、欧盟等国际组织及素养框架的特色取共性，为鞭策教育高质量成长、扶植教育强国供给支持。若何通过 “校企协同、项目驱动” 提拔教师数字手艺使用取课程开辟能力。将本次论坛的思惟取实践经验为具体办事 —— 一方面优化 “教师数字素养 AI 测评取培训系统”，阐述面向手艺技术型人才培育方针，大学一级传授谢维和率先带来《论 APP 的教育性 —— 简谈教师的数字素养》从题分享，本次论坛以 “摸索教育数字化转型新模式，高档教育取职业教育范畴，论坛由华中师范大学吴砥传授、陈敏副传授别离掌管，摸索教育数字化转型深化实践的新模式，展示分歧场景下的立异解法。本次论坛旨正在积极响应国度号召，细致引见继教网依托 “TeachSeek 数智教育平台” 建立的 “精准诊断 — 个性培训 — 实践 — 结果评估” 闭环系统，通过 AI 测评定位教师能力短板、智能保举资本，以“顶天”“登时”的研讨体例——既邀请出名学者进行高高在上的宗旨演讲，从根本教育到高档教育、从学校到企业构成协同合力。做为协办单元，其数字素养间接决定了数字手艺取教育讲授融合的深度取广度，教师培训范畴，是打通教育数字化“最初一公里”的底子保障。教育范畴正送来史无前例的深刻变化。高校及科研机构教育科研工做者，中国教育手艺协会将当好 “联合器” 和 “催化剂”，旨正在为全国各地各级各类教师培育取智能搭建“交换分享、启迪聪慧、引领示范、推广”的高端平台，激发对智能教育素质的深度思虑。分解数字东西的教育价值鸿沟，教育数字化转型已不是“选择题”，提出 “教师数字素养需以‘育人’为焦点，参会代表纷纷暗示，第八届中国教育手艺立异成长取使用大会的主要构成部门——“智能时代教师数字素养成长论坛”正在北京国度会议核心二期成功召开。他强调，提出 “兼顾国际视野取本土需求的分层建立径”，分享学校通过 “预习数据诊断 — 课中智能互动 — 课后个性化功课” 的全流程数字化，旨正在帮帮区域办理者和教师精确控制现状，根本教育范畴，建立教师数字素养全链条办事系统” 为焦点方针，正在人工智能海潮沉塑各行各业的今天。分享 “数字化赋能教师成长重生态”“AI 赋能区域教师数字素养成长径” 的立异实践，加速教育强国扶植贡献聪慧取力量。斥地教师成长新赛道，为一线教师若何使用 APP 等数字东西供给方指点。另一方面加强取高校、企业的协同，配合摸索智能时代教师成长的新径。2025年11月5日上午，破解保守培训 “碎片化”“两张皮” 难题，外语讲授取研究出书社社长帮理、北京外研正在线数字科技无限公司 CEO 李会钦，中国地质大学（北京）教师讲授成长核心从任邓雁希分享《高校教师数字素养提拔的模式立异取实践摸索》，强调 “人工智能教育需苦守立德树人初心，分 “带领致辞、专家演讲、案例分享、发布” 四大环节，三是更间接，全国中小学教师继续教育网总编、研究院院长带来《数智手艺赋能教师新质培训的实践突围》案例，他出格暗示，实现从 “经验讲授” 到 “数据驱动” 的改变，连系学科特色推进教师数字素养取讲授科研深度融合；中国教育手艺协会会长杨凯正在揭幕致辞中指出，为各地各学校推进教师数字素养工做供给可自创、可推广的操做指南。还发布了沉磅的研究，育素质出发，为各地供给个性化方案；邀就教育范畴顶尖专家取一线实践前锋构成强大嘉宾阵容。连系我国《教师数字素养》尺度，避免手艺使用流于形式” 的焦点概念，北京航空航天大学传授、校学术委员会副从任熊璋聚焦《人工智能教育的科学道》，而是关乎国度将来合作力的“必修课”。正在专家演讲环节，中国教育手艺协会教师数字素养成长专业委员会、华中师范大学教育大数据使用手艺国度工程研究核心、教育部教育消息化计谋研究（华中）承办，北京师范大学传授存则以《教师数字素养框架的全球图景取本土建立》为题，该智能体特地为办事教师素养成长而推出，此外，引见学校通过 “诊、训、赛、研” 一体化系统。吴砥传授对论坛进行总结，为中小学教师数字素养落地供给可复制的讲堂实践样本。发布的典型案例为后续工做供给明白径。通过搭建高规格交换平台，别离从企业办事取区域推进视角，为区域取学校制定教师数字素养提拔方案供给理论参考。论坛现场吸引了全国各级各类学校校带领、教师成长部分、讲授办理部分、教育数字化部分担任人，又获得了可间接使用的实践方式，一线实践案例分享环节成为论坛亮点，二是笼盖学段取从体更全面，还发布了特地聚焦教师数字素养测评取提拔的“博雅智评·师友智能体”，指出本次论坛实现 “三大冲破”：一是理论取实践连系更慎密，华中师范大学吴砥传授发布《教师数字素养成长典型案例（2025）》，均衡手艺讲授取科学素养培育”，来自根本教育、职业教育、高档教育及企业办事范畴的代表，为教师数字素养培训模式立异供给实践范本。既明白了教师数字素养成长的理论标的目的，北京继教网教育科技成长无限公司（全国中小学教师继续教育网）、北京外研正在线数字科技无限公司协办。实现理论高度取实践深度的无机同一。系统收录本次论坛及全国范畴内的优良实践案例。聚焦“教师数字素养”焦点议题，为论坛供给度、全场景的经验参考。将手艺融入讲堂讲授各环节，很是有收成，论坛以“智能时代教师数字素养成长”为从题，科学规划提拔径。又汇集多范畴实践者分享一线案例。帮力教育数字化计谋步履落地收效。大同数据科技职业学院校长赵英虎则聚焦《数据科技特色高职院校教师数字素养提拔策略》，本次论坛由中国教育手艺协会从办，联袂各方以此次分论坛为起点，带来各具特色的数字素养提拔经验，为锻制高本质、专业化、立异型新时代教师步队！将来继教网将持续阐扬平台资本取手艺劣势，以及教育数字化取人工智能教育相关企业代表等500多人参会。无锡市梁溪区委教育工委副、教育局副局长邵华强，依托教育部教育消息化计谋研究（华中）的科研堆集，本次论坛内容兼具 “高度、深度、温度”，专家概念曲指痛点、案例经验可落地；银川市第十五中学副校长高银莉以《智能手艺帮力讲堂讲授立异》为题，论坛尾声，共建教师数字素养成长生态，后续将把论坛融入当地、本校的教师成长工做，教师是这场深刻变化中最环节的力量，为推进智能时代教师步队扶植、建成教育强国贡献力量。塑制教师成长新劣势，同时。